好学生是夸出来的

本文转自：西双版纳报

　　□  陈朝国

　　几天前我去家访，家长一见我就对我说，她女儿放学回家特别开心，因为老师表扬了她。没想到一句简单的表扬，竟能给孩子带来这样好的效果。这让我深刻意识到，作为老师，真的不能吝啬对学生的表扬。

　　然而，在日常教学中，我们却常常忽略了这一点。许多老师习惯严字当头，学生不遵守校纪便会受到批评。一些老师认为，只有严格管理，才能维持班级秩序。当然，严格要求学生是对的，但我们在严的同时更要学会夸奖学生。当学生表现良好时，及时给予肯定和鼓励，才能让他们更有动力。只有宽严相济，班级才能充满活力，学生才能健康成长。

　　好学生是夸出来的，这话一点不假。试想，作为老师，我们不也希望得到领导同事家长的认可吗？成年人尚且如此，更何况是孩子呢？

　　表扬一定要及时，才能达到最佳效果。在我的班级里，我每天都会对一些表现好的学生给予表扬，并把他们的名字张贴在“光荣榜”上，每周统计表扬次数，评选“一周之星”。这样的激励措施让孩子们充满干劲，每个人都希望自己的名字能出现在榜上。

　　每个学生都有自己的优点，我们要善于发现他们的长处。班里有这样一个学生，学习成绩一般，但能吃苦，不怕脏，爱劳动，经常主动打扫教室。一次他又在打扫教室，我忍不住问他：“今天不是你值日吧？”他腼腆地回答：“我看教室有点脏，就打扫一下。”我当即在班上表扬了他，并让他担任班里的劳动委员。从那以后，班级卫生再也不用我操心，而他的学习态度也越来越认真。

　　孩子虽小，却也能分辨夸奖是否真心实意。我们的表扬不应夸大其词，而应发自内心。只有真诚的赞美，才能真正打动孩子，走进他们的心里。用真情，才能换真心。

　　每天多一句赞美，学生就能进步一点点。让我们用欣赏的眼光看待每一个孩子，帮助他们茁壮成长。